Unidad 3: Chile, un país mestizo
Introducción
En esta unidad los estudiantes conocerán los diversos grupos culturales que han contribuido a la construcción del Chile actual. Se espera que identifiquen los pueblos originarios vigentes y que reconozcan su herencia. Además, reflexionarán en torno a las posibles causas de la desaparición de algunos pueblos originarios estudiados en la unidad anterior.
Los estudiantes aprenderán sobre la llegada de los españoles a Chile, y cómo su deseo de permanecer en el país, se refleja en la fundación de ciudades como La Serena, Santiago y Concepción.
En este contexto, identificarán los aportes hechos por los españoles, en un proceso de intercambio llamado mestizaje. La aproximación al concepto de mestizaje se trata por medio de elementos cercanos a ellos como platos de comida, costumbres, palabras, que son evidencias de esta herencia.
Los estudiantes también conocerán e identificarán los aportes de diversos grupos de inmigrantes que llegaron a Chile después de la conquista española, como es el caso de ingleses, japoneses, bolivianos, alemanes, chinos, árabes y peruanos.
Por último, se espera que los estudiantes desarrollen su empatía en situaciones de discriminación a inmigrantes y que reflexionen acerca del trato que les damos a los extranjeros. A partir de ello, se espera que ilustren formas de no discriminación y que reflexionen en torno a cómo les gustaría ser tratados en un país diferente. Esta parte de la unidad se fundamenta en valores como el respeto, la tolerancia y la empatía.
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